第四章：魔戒的初期能力

黄英也骑上自行车去上学了，悄然来到高三（二）班，坐在自己的座位上，基本无人观察理睬黄英这种充数的人，当然也不会发现黄英模样的变化，死党丁平还没到，时间还尚早，班里的同学只来了少部分。黄英拿出昨天的数学式卷看，因平时不会做，很多式卷都没交上去，压在抽屉里，老师也放弃了他，不交作业也不理会他。看着眼前的题目，魔戒帮他脑子开始冥想，脑海里就出现了老师讲解相关题目的场景，不一会黄英就明白了这道题如何解了。这一下如发现了新大陆，会心的笑了这肯定是魔戒在帮他。第二道题，第三道题……，到最后一道都做出来了，愣愣看着眼前的式卷，简直有点不敢相信是自己做的：字迹飘逸工整，几何图画的相当标准，像印刷的。发现脑子非常好使，于是拿出语文课本，选了一篇有点长的文言文看了起来，看能不能过目不忘，他非常快的看完了，像扫描一样，然后闭上眼睛，刚才看的文章完全存放在脑海里面了，这让黄英欣喜若狂！无意间嘴唇微翘。这时丁平也恰准时间上学来到了坐位前，黄英的表情落在了他的眼里：

“哟！瞧你这么高兴劲，有什么喜事呀！”

“去你的！”

下一刻丁平也呆住了，看到黄英脸形像是玉面郎君，这变化也太大了吧！有种不认识的感觉。黄英赶紧拍打了一丁平，让他回过神来，这时同学们都到齐了，今天早自习要上英语课，老师已经走进了教室，打开教案，开始授课，同学们开始用英语笔记本开始记录。黄英也认真听课，没有用笔记本记录，因为他刚才发现自己有过不忘的本事。这时丁平还在发呆，黄英没有去管他，他脑海里正在快速的在模拟以前老师所讲的英语课，像放录像一样快进，单词应用、造句，英语作文等等，同时魔戒还校正老师讲的错误的地方。他还不知道他的周身笼罩着一层朦胧白色光芒，旁人看不太清他的面容。这一节课黄英学到的相当于几个学期的英语课。快到下课了，老师总感觉黄英所在的位值有一种超自然的现像，很特别，难道是一种错觉？为了验证一下她的感觉，她在黑板上写了一段英语字母点了黄英的名。

“黄英，你来读一下黑板上的这段英语：Wearethetrendsettersofthetimes，翻译一下中文是什么意思？”

同学们一阵轰堂大笑！同学们都知道黄英是什么人，是不可能读得出来和能翻译得出来的。老师还是坚持盯着黄英没有放弃，黄英施施然站了起来，用标准的英味口音读了出来，并翻译：

“我们是时代的弄潮儿”。

同学们脑海里顿时出现一个大大的问号：这怎么可能呀？一下子教室里特别安静了下来，同学们和老师都看向黄英同学，像行注目礼一样，都呆住了，这时他们才发现黄英不仅有英俊的面容、白嫩的皮肤、伟岸的身才、超然的气质！这变化也太大了吧，平时怎么没发现呢？这英语成绩何时这么优秀了？这是开挂了吗？开挂也太突然了吧！女同学看的面红耳赤如花痴；男同学有点自惭形秽，很是疾妒！这时中年女老师苏燕也愣住了，没想到黄英真的答对了，读音还非常准确，还是一个非常英俊的小伙子。这时黄英也有点不好意思，有点尬。于是发声道：

“苏老师！我回答的正确吗？”

“正确！”

同学们这时魂魄才归位，苏老师心有不干的又提出了几个比较难的问题，还有单词造句，黄英从容的都一一回答正确。苏老师总觉得不真实、奇怪、想不通。黄英平时考式成绩，都是30分、50分左右，成绩很差这难道与那超自然现像有关？这时下课铃声响起，苏老师说了声下课，带着疑惑心情收起教案离开了教室。同学们也议论了起来。黄英的同卓丁平站起来，拿起拳头很很地打在黄英的肩膀上，然后对他申出了大拇指说道：

“你真行啊！你这么厉害也太突然了吧，我怎么不知道呢？”

“以后你会慢慢知道的。”