“对于《那年那兔那些事儿》的好奇，我表示理解，不过因为各种原因，我不能将这份课件直接传给你们。不过……我倒是有一个别的提议。”
三位同学听见张逸有着别的提议，一时间也是来了精神，眼睛里面也纷纷绽放出了一抹别样的光芒，紧紧的盯着张逸，等待着张逸的下文。
张逸也是不慌不忙：“之后学校或者市里面，会有相对应的视频课件资料出来，你们可以去看一看。不过后续如果可能的话，我如果制作了《那年那兔那些事儿》的后续剧情，可以来教室旁听一下，但是千万不要逃课过来。”
随着张逸说到这里，三位同学彼此也是对视了一眼，话说到这里，现如今也只能是这样了，如果真的想看有关于《那年那兔那些事儿》的动画剧情。
那么就只能等着学校，或者市里面公开了这部分的课件资料。
要么就是只能等张逸老师，在下一节公开课，或者在他制作了《那年那兔那些事儿》后续剧情来上课的时候，直接去教室旁听，这两个都是可以的。
没要到课件，三位好奇心比较强的同学，心里既有点失望，又有一些庆幸。
当然了，失望肯定是要大于庆幸的。
虽然三位同学没有从张逸这里要到课件，但是这一趟过来，他们三个还是多多少少有些收获的，比如张逸老师的确说话比较温柔。
而且话语之中，无形也有一种魔力，能让他们心绪慢慢放松。
之后这三位充满了好奇心的同学便是离开了，而张逸望了望他们三个离开的背影，也只是在原地顿了顿，便也是收拾完课件以及一些材料，离开了阶梯教室。
对于张逸来说，他的这节公开课，应该是取得了圆满的结束。
之后只要继续慢慢适应学校的生活、工作节奏就行。
——
而张逸并不知道的是，他这边前脚刚刚拒绝了，给学生私自转《那年那兔那些事儿》的教学课件，但是后脚就有学生开始“窃窃私语”。
“我给你们说，张逸老师的课真的来听就是赚到！”
“我现在就很羡慕初二3班的那群好哥们，真的可以有张逸这样的历史老师，给他们上历史课，羡慕嫉妒恨！”
“说真的，张老师的历史课是我上过最牛逼最厉害的历史课。”
“你们知道吗？我这么不喜欢上课的一个人，在张老师的公开课上，根本就不想走。”
“上张老师的历史课，我第1次觉得时间过得这么快，在课堂上一点都不觉得折磨。”
“是真的牛逼，我第1次看动画片看着泪流满面，而且每一集哭一次，每一集哭一次！完全顶不住！”
“张老师的历史课，他没有去刻意的刺你挠你，但张老师所说的话，以及《那年那兔那些事儿》所表现的故事，具体内容却是刺痛到内心深处最柔软的地方。”
“我一个大男人，被我爸妈混合双打都没哭，但是看张老师的《那年那兔那些事儿》真的哭成傻狗！”
……
诸如此类的交流已经开始，渐渐在初二群体之中散播开来，并且渐渐的，有关于张逸的事情，以及《那年那兔那些事儿》的故事，也从整个初二，开始慢慢传播到湘城第二中学的其他群体。
【我上过最牛逼的历史课。】
【原来历史课还可以这么上。】
【原来公开课不只是演戏。】
【原来我们学校出了这么牛逼的老师。】
【只有牛逼的老师，才能弄出这么充满活力的课堂。】
【从今天开始我就是张逸老师的铁粉。】
【说来说去真的好羡慕初二3班的同学们。】
……
诸如以上的这些评论，已经不仅仅只停留在初二这个群体之中，甚至仅仅是短短一天的时间之内，从初一到初三，几乎全校学生，都已经知道初二3班的历史科任老师张逸，牛很牛逼！
张逸老师所制作出来的《那年那兔那些事儿》，更是被吹捧到了一个“堪称奇幻”的高度。
那些亲身经历了张逸公开课的同学说，看了《那年那兔那些事儿》之后必定会哭，而且是那种感动到热泪盈眶，情不自禁的热泪盈眶。
对于这片土地会产生空前的热爱！
而对于那些只是听说，但没有实际亲身经历张逸公开课的同学而言，随着这些“言论”的传播速度的越来越快，他们对于这件事情的可信度也是越来越深。
甚至这件事情，也从学生群体快速转移到了教师群体之中，湘城第二中学的老师们，也都知道了这一位新进学校，还不到两年的新晋老师，拥有这样的才华，以及完成了这样的壮举！
以至于有些老师，在不确定是否是谣言，以及传得神乎其神的状态下，为了确保事情的可信度，亲自跑到了两位校长那里，确定事情的真伪。
而最后得到的回答，是一致的肯定！
也正因为如此，在湘城第二中学之中，从学生群体到教师群体，所有人都对张逸有了一个极深的印象——这个历史老师不简单！
但这些都不是，真正把张逸推上一个高度的主要原因。
最主要的原因，则是在初二5班的一个学生，做了一件，起初他们都以为并不是什么大事的事情。
——
初二5班的刘梦阳，在张逸结束了视频公开课之后的第一个周末，神神秘秘的找到了初二1班的一位女同学。
刘梦阳：“清清姐，你可千万不要外泄这个课件视频哈！这节公开课是我偷偷拿手机录下来的。我给你说……张逸老师的课是真的牛逼，你一会儿看了就知道了，我只给你一个人看……”
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