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030:升级奖励 周氏猜想!

作者:走路捡钱

当然,顾白口中的‘干架’,并不是用拳头1v1。


而是用脑袋里的知识1v4。


他一个人,单挑清北数学、物理、化学、生物系分别挑选出来的任意4个人。


数学等级Lv4级的时候,顾白就可以轻松拿捏吴海学长他们数学系的毕业论文。


想必物理、化学、生物的Lv4级也是如此。


系统的等级并没有明显的划分,也没有说Lv4级就高于大学本科水平。


但...顾白能够感受的到,他Lv4级的水平有多强。


不说顾白可以轻松拿捏吴海学长的那些毕业论文,就是单纯的计算能力,逻辑能力等数学天赋,也绝对比普通大学生要强。


而且还强很多!


至于这种计算能力、逻辑能力数学上的天赋是否真的赶超清北的天才学霸们,顾白不知道。


但有一点顾白可以确认,他掌握的知识量、逻辑思维能力是要强于清北学霸的。


这些逻辑思维可能无法数据化,但...确实真实存在的。


这就好比如顾白当初教学小学生‘李思思’的时候,他的脑海里就返还了很多小学生奥数题目的思维模式。


有些人可能觉得,这种小学生思维没啥用。


但事实并非如此,有的时候,某些猜想理论、欠缺的那一抹灵鸽,说不定就要通过这种简单的小学生思维模。


虽然扯得有些远,但...不排除这种可能性。


至于现在Lv4级的顾白能否挑战一些数学猜想、证明,他不确定,毕竟数学界的猜想、证明不是过家家,也不是做题目,而是一种有无到有的证明过程。


这其中牵扯到的东西,不是三言两语可以解释的清楚。


但有一点顾白明白,Lv5级的时候,他...在面对数学界的猜想,应该不会如现在这样感觉没有自信。


深吸了一口气,顾白收起了‘膨胀’的思绪,随后打开了个人系统面板。


【宿主:顾白】


【数学:4级(1240/100000)】


【语文:4级(100/100000)】


【英语:4级(174/100000)】


【物理:4级(/100000)】


【化学:4级(970/100000)】


【计算机技术:0级(/10000)】


【积分:1890】


【教学能力:理解力+40%,记忆力+30%,举一反三+40%】


【图纸:未打开】


【......】


抛开那依然是‘0’蛋的计算机技术学科等级,顾白其他主课的学科等级已经全部晋升为Lv4级。


清一色的Lv4级就是好看!


当然...顾白的英语学科的升到Lv4级,功劳还要归功于室友李雄飞。


因为跟‘漂流瓶’女友聊天,李雄飞不断的询问各种英文单词,系统随机的也返还各种单词、语法,他的英语等级也是突破到了Lv4级。


但...对这玩意顾白无感,也感觉无所谓。


随后,顾白将目光看向了其理综学科的从Lv4级升级到Lv5级所需经验值。


果不其然,跟数学学科一样,已经变成了100000。


也就是说,在等级达到Lv4后,顾白的所有学科升级到Lv5级都需要100000的经验值。


“10w的经验值单纯的从高中生获得也不现实了。”


顾白不禁的叹息了一口气。


因为前段时间数学教学中,他发现系统已经不返还给他数学经验值了,甚至连积分、题目奖励也没有了。


这让顾白很无奈。


原本他他还想着凭借着教学人数的增多,可以在高三学生高考前将数学等级升到Lv4级呢。


现在想想,这条路是走不通了。


系统不傻,亦或者说系统不想要顾白继续的‘薅羊毛’。


在顾白的知识返还足够的时候,想要更进一步获取经验值,则需要授课更厉害的学生...大学生,研究生,博士生


这就跟当初教学小学生‘李思思’一个道理。


“现在理综其他学科也升到了Lv4级,后续的教学中系统奖励的经验值肯定也原来越少,最终变成0。”


“所以,升级到Lv5级的关键,还是要换学生,但...目前阳城一中高三学生都在高考的关键时期,也不可能放手不管。”


“还是等到高考结束再想吧,亦或者找到其他其他的经验值获取方法。”


顾白暗自的思忖着。


突然,顾白的目光被系统个人面板上,新出现的一栏所吸引。


【图纸:未打开】


“这图纸一栏绝对是今天才出现,昨天的时候还没有。”


“系统所谓何意?”


“难道...是新的获取经验值的方法?”


顾白面露疑惑,他可以确信就是在昨天系统个人面板还没有这一栏。


带着疑惑,顾白将目光锁定到图纸一栏,立刻...


一个弹窗涌现。


【恭喜宿主有4门学科升到Lv4级,你已初步迈入学术圈的大门。奖励:图纸一份】


紧接着,眼前的提示弹窗变淡,最终消失,然后顾白的眼前涌现了几张图纸,上面所有的字体都是淡黄色....


从第一张图纸上,顾白还隐约的看到泛着黄色的文字。


【周氏猜想的证明过程】


当看清楚图纸上标题的时候,顾白顿时双眼瞪大,呆在原地。


周氏猜想?


这不是数学界的未解难题么?


系统这是想要让自己搞事情?


.........................................


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